2023广东单位统考报名正在进行中，预计报名人数将会在后面两天大幅度增长。为了方便各位考生实时跟进自己报考岗位的报名人数情况，广东华图小编整理了2023年广东省事业单位统考各岗位的报名人数统计情况和竞争比。
温馨提示：2023广东事业单位集中招聘考试报名时间截止至2023年4月12日16:00，未完成报名的考生要捉紧时间报名了。应聘人员只能选择一个岗位报名，完成报名的考生需在2023年5月8日9:00至5月9日16:00期间登录招聘系统确认是否参加笔试。
报名开始后的前2天每天10时、16时，系统将发布各岗位报名的人数，报名截止后3个工作日内，系统将公布岗位报名总人数。
广东华图教育将同步更新报名系统的实时报名人数统计情况，大家可以扫码领取2023年广东省事业单位统考最新报名人数统计表，实时查看各岗位报名人数，缴费人数，竞争比等报考分析情况：
扫码领取>>>2023年广东省事业单位统考各岗位最新报名人数统计表
▽▽▽▽
扫码加华图老师微信，领取2023广东事业单位统考大礼包/历年试题/历年进面分数
2023广东省事业单位集中招聘笔试初定于5月份，距离考试已经不足一个月时间，留给大家复习的时间真的不多了，大家要赶紧准备考试啦！时间稍瞬即逝，所以准备参加2023年广东省事业编考试的伙伴们，现在必须要将广东事业单位备考复习列入重点日程。点击购买>>>2023广东事业单位集中招聘考试通关大礼包，提前备考。
|
|
点击查看：2023广东事业单位事途通达事考宝盒 |
一、2023广东事业单位集中招聘考试内容：
1. 岗位详情
综合岗类：主要适应于事业单位中以行政、事务和业务管理为主的岗位；综合管理类职位具体从事规划、咨询、决策、组织、指挥、协调、监督及机关内部管理工作。
教师岗类：主要有小学(幼教)教师、中学教师、中等专业学校教员。
医疗岗类：主要指医疗卫生机构的专业技术岗位，包括医师、药师、护士、技师、职员等。
2. 笔试内容
广东事业单位统考采取“笔试+面试”方式进行。笔试主要测评基本能力。
广东事业单位统考笔试考试内容包括《公共基础知识》和《职业能力倾向测验》，广东事业单位统考分为【综合岗】、【医疗岗】、【教师岗】。
主要考查考生对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及从事事业单位工作的潜能。具体考试内容由《职业能力倾向测验》与《公共基础知识》两部分组成，分为常识应用、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析这五个模块，无主观题。
注意：自 2020 年广东省组织事业单位集中招聘考试以来，综合类、卫生类、教师类笔试采用统一出题。即使用同一套卷子，无分类。
二、2023年广东事业单位统考试题练习：
（一）、2023年广东事业单位公共基础知识试题练习：
2.市场经济就应放手让市场配置资源，不需要政府的宏观经济调控。
2.【答案】错误。解析：发展市场经济不仅要使市场在资源配置中起决定性作用，还要更好的发挥政府作用。首先，市场调节不是万能的。有些领域不能让市场来调节，有些领域不能依靠市场来调节。其次，即使在市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场也存在着固有的弱点和缺陷。包括自发性、盲目性、滞后性。最后，宏观调控有利于帮助人们认识市场的弱点和缺陷，保证市场经济健康有序的发展。市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。题干说法片面。故本题说法错误。
（二）、2023年广东事业单位职业能力倾向测验试题练习：
3.①作为一种尚在实验室的全新网络技术和产品，其未来潜力也不应被________高估。
②针对如今垃圾短信________的现象，电信专家表示，想要治理垃圾短信，关键在于从法律和制度上进行规范，对违规行为给予严惩。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.过于 洋溢 B.过分 洋溢
C.过分 泛滥 D.过于 泛滥
3.【答案】C。解析：①句，“过于”含有过分之意，常用于形容词或表示心理状态的动词前面，表示程度或数量超过了限度，如过于忧虑，过于自信。而“高估”为一般动词，用“过分”更恰当，排除A、D。②句，“洋溢”指充满，广泛传播，多用于美好的事物，用于“垃圾短信”不恰当，排除B。本题选C。
>>>2023广东事业单位统招报名人数表格下载<<<
【招录公告】：2023广东事业单位集中招聘考试公告
【报名入口】：2023广东事业单位集中招聘报名入口
【笔试备考】：2023广东事业单位集中招聘考试通关大礼包
【笔试课程】：2023广东事业单位集中招聘考试笔试课程
| 2023广东事业单位集中招聘考试笔试信息汇总 | ||||
| 公告相关 | 招考公告 | 职位表下载 | 职位检索 | 报考指南 |
| 笔试阶段 | 报名入口 | 准考证打印 | 备考图书 | 备考资料 |
| 面试阶段 | 成绩查询 | 合格分数线 | 资格复审 | 面试公告 |
| 助力资料 | 系统提升班 | 事业有成课程 | 事业尊享课程 | 课程体系 |
