材料一： 某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流，有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担 任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。问题： （1）如果你是班主任，根据材料中小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？（4 分） （2）运用哪些德育方法？（4 分）请分别结合材料加以分析。（10 分）

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正确答案：

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　　参考解析

（1）应当贯彻以下德育原则： ①长善救失原则。应发扬她性格和体育方面的特长，克服她纪律方面的缺点。 ②因材施教原则：老师要针对小芳的特点进行有针对性的教育。 ③尊重学生与严格要求相结合。小芳正值青春期，出现明显的逆反行为是这一阶段发展过程中的正常现象。教师要做到严慈并济，对待其所犯错误严格管教，绝不姑息；对于小芳个人，尊重体谅，充满爱心。 （2）可运用以下德育方法： 首先，教师可以采用说服教育法。教师可以采用摆事实讲道理的方法，在活动中提高学生的思想品德。 其次，教师可以利用榜样示范法。找到一个能引起小芳敬佩之情的良好榜样，让小芳向其学习，以此影响他的思想、情感和行为。 再次，教师可以利用品德评价法，通过奖励小芳的良好行为、惩罚她的不良行为、评定道德之星、体育之星等方法对小芳的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点、克服缺点。